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時間:1.5 h
程度:英文學習2年以上(已有phonics基礎) /
已上過第一堂26字母的KK音標 (子音 + 5 短母音)
繼上次快速介紹過子音及短母音後,
這回要把重點放在其餘的長、短母音及其餘子音上!
歸類方式如下:(sorry,少了一個ng [ ] 的字卡)
看出個端倪了嗎?
沒錯!我將唸起來較順口的音組放在一塊,一起教。
若能搭配一些簡易手勢或動作,
或字型解釋(完整的o 唸 [o],不完整的o 唸[]),
可以協助小朋友更會記起來喔!
大約會花15-20分鐘讓小朋友大概認識以及唸出發音。
然後,給小朋友5-10分鐘自行複習,
我先將所有的母音拆開(如下圖) 貼在白板上,
讓小朋友可以站在白板前自己隨意的一邊亂指、一邊唸出其發音。
以及告知10分鐘之後會有遊戲!
一聽到有遊戲,每個都戰戰兢兢的複習起來!
10分鐘之後,我安排的遊戲是「攻城遊戲」,
將母音字卡放在白板上一字排開為一橫列,
將小朋友分成兩組,分別由左右進攻,
一邊指著每一個字卡、一邊唸出發音,要會唸,才能進下一張字卡。
若不會唸,同組的夥伴也會急著幫忙唸出發音。
當左右兩組人在中間相逢時,必須玩「Paper Scissors Stone」,
贏的人,可繼續向前進!
輸的人必須快速離開,讓同組夥伴趕快從起點出發
(相同的,必須一邊指著字卡、一邊唸出發音才能向前進喔!)
直到某一方唸到對方的最後一張卡片時,方可得分!
(此遊戲可以使用在複習單字上,相當有趣喔!)
遊戲時間持續約15-20分鐘,視小朋友的情緒而定,
若小朋友情緒低落,也許是對字卡熟悉度不夠,
可以停下來複習一下再繼續遊戲。
若小朋友情緒高昂,見好就收!
利用下課前15分鐘,建立小朋友「子音+母音」可以合成一個音的概念,
試著挑出幾個組合讓小朋友練習拼音。
同時也請小朋友回家要記得複習,因為這樣下次才能再安排更有趣的遊戲活動喔!
程度:英文學習2年以上(已有phonics基礎) /
已上過第一堂26字母的KK音標 (子音 + 5 短母音)
繼上次快速介紹過子音及短母音後,
這回要把重點放在其餘的長、短母音及其餘子音上!
歸類方式如下:(sorry,少了一個ng [ ] 的字卡)
看出個端倪了嗎?
沒錯!我將唸起來較順口的音組放在一塊,一起教。
若能搭配一些簡易手勢或動作,
或字型解釋(完整的o 唸 [o],不完整的o 唸[]),
可以協助小朋友更會記起來喔!
大約會花15-20分鐘讓小朋友大概認識以及唸出發音。
然後,給小朋友5-10分鐘自行複習,
我先將所有的母音拆開(如下圖) 貼在白板上,
讓小朋友可以站在白板前自己隨意的一邊亂指、一邊唸出其發音。
以及告知10分鐘之後會有遊戲!
一聽到有遊戲,每個都戰戰兢兢的複習起來!
10分鐘之後,我安排的遊戲是「攻城遊戲」,
將母音字卡放在白板上一字排開為一橫列,
將小朋友分成兩組,分別由左右進攻,
一邊指著每一個字卡、一邊唸出發音,要會唸,才能進下一張字卡。
若不會唸,同組的夥伴也會急著幫忙唸出發音。
當左右兩組人在中間相逢時,必須玩「Paper Scissors Stone」,
贏的人,可繼續向前進!
輸的人必須快速離開,讓同組夥伴趕快從起點出發
(相同的,必須一邊指著字卡、一邊唸出發音才能向前進喔!)
直到某一方唸到對方的最後一張卡片時,方可得分!
(此遊戲可以使用在複習單字上,相當有趣喔!)
遊戲時間持續約15-20分鐘,視小朋友的情緒而定,
若小朋友情緒低落,也許是對字卡熟悉度不夠,
可以停下來複習一下再繼續遊戲。
若小朋友情緒高昂,見好就收!
利用下課前15分鐘,建立小朋友「子音+母音」可以合成一個音的概念,
試著挑出幾個組合讓小朋友練習拼音。
同時也請小朋友回家要記得複習,因為這樣下次才能再安排更有趣的遊戲活動喔!
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