Joanne Hwang 教學宅急便

關於練習Phonics的方法，我習慣把A4西卡紙裁切成三等分，

把每個Phonics Rules都寫下兩個例字，子音以藍色標示，母音用紅色標示，

例如長母音ay [e]，我就會寫play和tray，

這樣的發音字卡會隨著敎學越來越多。

在開始帶新的發音規則之前，我們都會先來場PK，

先把孩子們分成兩組，明確的幫每個孩子們分配代表數字，

並且要做好double check，讓孩子們清楚知道自己的代表數字是幾號。


其中，我有特別安排設計，讓程度相當的孩子排同號碼，

這一點很重要，程度相當的孩子來比賽拼字，除了公平，也比較有辦法帶動兩人一起進步，

如果兩人程度懸殊，很容易造成低成就的孩子放棄練習的機會喔！


接著老師的工作就是一邊秀出字卡、一邊叫號碼，

被叫到號碼的人，要馬上站起來並拼念出該單字，先念先得分。

就這樣，到最後計算累積分數，分數高的那隊為贏家！

光是這樣一個簡單的小活動，孩子們樂此不疲，每次玩都很開心，

這個活動的好處是，每個孩子隨時都得注意會不會叫到自己的號碼，

沒辦法摸魚！

而且，這樣幾次玩下來，確定每個孩子們的拼音能力的確有明顯的進步喔！

特別拍下影片，把這好玩的活動紀錄下來，

孩子們也都很興奮自己可以登上Youtube了，哈哈哈哈...