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【轉載自Rosa [murmur] 希望】
Ecco老師依據學生年齡層、學習程度來挑選故事書。
初階（三歲以下，未學過英文）
a‧以圖畫為主，文字為輔。
b‧圖文吻合。
c‧易以動作與聲調演說。
d‧較少前後關係，或複雜情節。
初中階（三歲以上，學習英文半年以內）
a‧字句重複。
b‧字句累加。
c‧抽敘句增多。
d‧情節簡單。
中階（四歲以上，學習英文一年以內）
a‧每頁文字三行以上。
b‧圖像較複雜。
c‧情節較豐富。
d‧前後關係較明顯。
進階（五歲以上，學習英文一年以上）
a‧每頁文字五行以上。
b‧圖像複雜。
c‧情節豐富。
d‧前後關係明顯。
雖然是挑選故事書的方法，但拿來作為繪本的分類收藏，也可以。
相關閱讀文章：【Workshop揪團活動】調查Ecco老師說繪本故事workshop
Joanne說：看完Rosa的筆記，發現，這樣的分類方式，真的有道理。
Ecco老師依據學生年齡層、學習程度來挑選故事書。
初階（三歲以下，未學過英文）
a‧以圖畫為主，文字為輔。
b‧圖文吻合。
c‧易以動作與聲調演說。
d‧較少前後關係，或複雜情節。
初中階（三歲以上，學習英文半年以內）
a‧字句重複。
b‧字句累加。
c‧抽敘句增多。
d‧情節簡單。
中階（四歲以上，學習英文一年以內）
a‧每頁文字三行以上。
b‧圖像較複雜。
c‧情節較豐富。
d‧前後關係較明顯。
進階（五歲以上，學習英文一年以上）
a‧每頁文字五行以上。
b‧圖像複雜。
c‧情節豐富。
d‧前後關係明顯。
雖然是挑選故事書的方法，但拿來作為繪本的分類收藏，也可以。
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Joanne說：看完Rosa的筆記，發現，這樣的分類方式，真的有道理。
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